Fundamentación
Desde su nacimiento como disciplina científica, la Epidemiología ha sido objeto de múltiples críticas y reformulaciones, debate epistemológico que aún en la actualidad está lejos de cerrarse y donde la discusión acerca de su objeto de estudio y su método cambian según las diferentes propuestas vigentes (Epidemiología clínica, Epidemiología tradicional, Epidemiología crítica, etc.).
En el presente la epidemiología es asumida como una de las disciplinas subsidiarias de la Salud pública y que tiene por objeto el estudio de la situación de salud-enfermedad-cuidados de los colectivos humanos y las condiciones de vida en las que éstas se reproducen (reproducción biológica, cultural, social y económica). Según señala Naomar de Almeida Filho, bajo esta definición subyacen los dos componentes esenciales del objeto de estudio y práctica de la Epidemiología: los enfermos en las poblaciones.
Desde esta perspectiva es evidente la utilidad de la epidemiología en el proceso de toma de decisiones relativas a la organización y la gestión de los servicios de salud, como en el diseño de las políticas sanitarias. En la medida en que los servicios de salud tengan como objetivo final atender las verdaderas necesidades de la población, la Epidemiología y la Gestión son necesariamente aliadas. Las decisiones relativas a la asignación de recursos, la definición de prioridades y objetivos y la evaluación de las intervenciones debería ser parte de un proceso de diálogo entre ambas instancias, donde la información producida por la primera sirve de insumo a la segunda, mientras que ésta, la Gestión, instala en la agenda de la Epidemiología algunos de sus problemas.
Sin embargo la desarticulación entre ambos campos es una situación muy frecuente. Este problema de relación no radica tanto en justificar la utilidad de la Epidemiología para la gestión, sino en entender por qué los administradores no la utilizan, pudiendo hacer un uso más adecuado del potencial que esta ofrece.
La relación histórica entre epidemiólogos y administradores ha sido indiferente, de desconocimiento mutuo. Por un lado, los primeros quedan encerrados en terrenos pretendidamente “puros” de producción de conocimiento, no siendo capaces de percibir las necesidades de los administradores y el rol de los servicios de salud en los procesos de salud-enfermedad-cuidado de las poblaciones. Por el otro lado, los administradores no son capaces de transmitir sus necesidades de información a los epidemiólogos.
Partiendo de ambos presupuestos es que se plantea la necesidad de abrir el diálogo entre los dos campos de saberes y prácticas, siendo el objetivo principal del presente seminario, introducir al pensamiento epidemiológico, a la dimensión poblacional de los problemas de salud-enfermedad-cuidado, a aquellos trabajadores de salud que desempeñan funciones vinculadas a la gestión.
Objetivo
Introducir al pensamiento epidemiológico a los trabajadores de salud que desempeñan funciones vinculadas a la gestión de servicios de salud.
Específicos
- Discutir el objeto de saberes y prácticas de la Gestión y la clínica.
- Conocer el objeto de saberes y prácticas de la Epidemiología, su desarrollo histórico y las diferentes propuestas vigentes en la actualidad.
- Sensibilizar acerca de la necesidad de un mayor diálogo entre Epidemiología y gestión de servicios de salud.
- Presentar las herramientas, instrumentos y métodos desarrollados por la Epidemiología.
- Identificar las diversas fuentes de información y recolección de datos (primarios y secundarios), como las diferentes metodologías involucradas en su producción (cualitativa y cuantitativa).
- Explorar los campos y áreas concretas de articulación entre la Epidemiología y la Gestión de servicios de salud.
Certificaciones
Los graduados recién una certificación, expedida en formato digital, de Diplomado en gestión y epidemiología, emitido por el Instituto de la Salud Juan Lazarte e Investiga Más, Estudios de Salud y Sociedad.
Cursado
El cursado es exclusivamente con Modalidad Virtual través de un Aula Virtual donde se brindan contenidos y espacios de comunicación dialógica con docentes, tutores y compañeros de curso.
El cursado en CapacitaSalud se desarrolla a través de una plataforma educativa virtual, donde se comparten las clases y materiales de estudio, en relación con compañeros y docentes-tutores
El espacio virtual se caracteriza por la flexibilidad e interactividad que facilitan las distintas herramientas de comunicación como correo electrónico, chats, foros, blogs, y los contenidos volcados en soportes informáticos, que permiten superar las barreras de tiempo y espacio de las formas tradicionales de estudio.
Tras inscribirse a la diplomatura, el alumno recibe una contraseña exclusiva que le permitirá ingresar al aula virtual, desde donde accederá a los materiales completos del curso elegido, y las herramientas de comunicación para contactarse con los tutores. El material completo material de lectura y práctica de cada curso se encuentra disponible en un único entorno interactivo, desde donde puede leerse en pantalla, o bien imprimirse. Los programas ofrecidos por Capacita Salud son totalmente facilitados. Esto significa que el contenido teórico-práctico al que se accede desde el aula virtual es guiado por un docente tutor, quien acompaña en forma personalizada el aprendizaje a distancia de cada alumno.
Seminario 0: Introducción a la Diplomatura y uso de la plataforma (Soledad Casasola)
Seminario 1:La gestión de salud, la epidemiología y la clínica: tres campos de saber y práctica a integrar(Juan Herrmann)
Clase 1: El objeto de saber y de práctica de las técnicas y disciplinas de la salud.
– La clínica.
– De cómo la clínica se empobrece.
Clase 2:
-La epidemiología: ¿Qué es la epidemiología? ¿cuál es su objeto de saber y de prácticas?
– El empobrecimiento de la epidemiología.
Clase 3:
– Los momentos y perfiles epidemiológicos.
– Las diferentes “corrientes” de la epidemiología.
Clase 4:
– La epidemiología y la gestión de servicios de salud.
– El objeto de saber y de práctica de la gestión. – Aportes posibles de la Epidemiología a la Gestión.
Seminario 2: INFORMACIÓN Y TOMA DE DECISIONES EN INSTITUCIONES DE SALUD (Nestor Ponce)
Clase 1: Los procesos decisorios en salud.
Clase 2: Los procesos de producción de información y los vínculos entre decisores e investigadores en instituciones sanitarias.
Clase 3: Modelos de contacto entre investigación y toma de decisiones.
Clase 4: Obtención de información sobre las formas de contacto entre investigadores y decisores.
Requisitos
- Formulario de pre-inscripción on-line
- Fotocopia de la 1ra y 2da hoja del documento del DNI (sólo argentinos)
- Fotocopia del carnet de identidad y pasaporte (sólo extranjeros)
- Resumen Curriculum vitae
- Formulario de adhesión al débito automático completo y firmado en original, acompañado de una constancia del CBU de la cuenta informada para el débito (sólo argentinos)
- Pago de la matrícula y cuota 1.
- Aceptación on-line de las condiciones de admisión y cursado (en el momento del primer ingreso a la plataforma)
Seminario 3: Aspectos metodológicos e instrumentales. (Díaz Prietto)
Clase 1: El objeto de saber y de práctica de las técnicas y disciplinas de la salud.
Clase 2: Indicadores, fuentes de información y abordajes metodológicos
Clase 3: Diseños epidemiológicos.
Clase 4: Perfil epidemiológico y desigualdades en salud
Seminario 4: Sistemas de información Gerencial. (Alicia Aronna)
Seminario 5: Aportes de la epidemiologia y ETS (Juan Herrmann/Torales Santiago)
Clase 1: La vulnerabilidad e invisibilidad de las mujeres ante el VIH/SIDA: constantes y cambios en el tema.
Clase 2: El Concepto de salud enfermedad. Descripción y explicación de la situación de salud.
Clase 3: La medicina basada en evidencia. Visión después de una década, El análisis crítico de la información publicada en la literatura médica y la Búsqueda de información en medicina basada en evidencia.
Clase 4: Utilización de las evaluaciones económicas de intervenciones sanitarias, Reflexiones acerca del uso de evaluaciones de costo-efectividad para la toma de decisiones sanitarias.
Seminario 6: Aportes de la epidemiologia a la Gestión (Juan Herrmann)
Clase 1: Los Modelos de causalidad y el Abordaje de vulnerabilidad
Clase 2: Algunas definiciones operativas.Clase 3: Ampliando a otras propuestas de vigilancia
Seminario 7: Evaluación del Desempeño de los Sistemas, Servicios e Intervenciones de Salud (Natalia Yavich)
Clase 1: Nociones básicas de evaluación
Clase 2: Planificación de una evaluación.
Clase 3: Marcos conceptuales, dominios y dimensiones de evaluación de sistemas y servicios de salud.
Clase 4: Diseños de evaluaciones.
Costos y Financiación
Estudiantes residentes en Argentina:
Modalidad de pago y financiación. Se requerirá el pago de una matrícula de $980 y 15 cuotas mensuales y consecutivas de $494. Los pagos serán realizados a través del sistema de débito automático en cuenta. Los pagos serán debitados de la siguiente forma: Matrícula y cuota 1 al momento de la inscripción y cuotas 2 a 15 debitadas en forma mensual y consecutiva.
Estudiantes residentes en países distintos a la Argentina:
Modalidad de pago y financiación. Los pagos deberán ser efectivizados mediante el sistema PayPal (https://www.paypal.com/). Se requerirán 4 pagos: un pago de u$d195 al momento de la inscripción y 3 pagos de u$d 611, el primero al inicio de la cursada, el segundo a ser realizado al 5to mes luego del inicio de la cursada y el tercero al 10mo mes luego del inicio de la cursada.
El sistema de cobro utilizado por Capacita Salud para los residentes en la Argentina es el de débito en cuenta (caja de ahorro o cuenta corriente).
Quienes no residan en el país podrán realizar sus pagos en dólares utilizando el sistema del PayPal (www.paypal.com/ar) .
PayPal es un sistema seguro para realizar pagos a través de Internet utilizando alguno de los siguientes medios de pago:
Cómo realizar el pago a través de PayPal?
-Se le enviará una factura a su correo electrónico y usted podrá realizar el pago directamente por internet.
-Una vez que realizó el pago le llega un recibo nuestro por correo electrónico.